コンテンツの可読性とは、書かれたテキストがどれだけ簡単に理解できるかを指します。簡単な単語を使い、短い文を作ることで、コンテンツの可読性を向上させることができます。
コンテンツを公開する前に、Ziaを使用して素早く文書のチェックを行うことを検討してください。
Ziaは文書の可読性スコアを判定するのに役立ち、コンテンツがどれだけ理解しやすいかを示します。これらのスコアは、読者がライティングを理解するために必要な読解力と知的水準を識別するのに役立ちます。
フレッシュ可読性チェッカーを使用して文書の可読性スコアを判定し、スコアは成績レベルに基づいて割り当てられます。例えば、70.00±10~60.00±10のスコア範囲は、内容が8~9年生に理解されることを示唆しています。詳しくは以下のテーブルを参照してください:
スコア |
学年レベル |
説明 |
100.00 - 90.00 |
5年生 |
とても簡単。 |
90.00±10 - 80.00±10 |
6年生 |
簡単。 |
80.00±10 - 70.00±10 |
7年生 |
かなり簡単。 |
70.00±10 - 60.00±10 |
8年生 & 9年生 |
標準的な日本語。 |
60.00±10 - 50.00±10 |
10年生から12年生 |
やや難しい。 |
50.00±10 - 30.00±10 |
大学 |
難しい。 |
30.00±10 - 0.00±10 |
大学院卒 |
とても難しい。 |
以下の変数は、ライティングの全体的な可読性スコアを確保するのに役立ちます。
連続した文(Run-on sentences)とは、2つ以上の主節や独立節が適切な句読点や区切りの単語なしに接続されている場合に発生します。Ziaは文書全体をスキャンし、連続した文の総リストを特定するのに役立ちます。
文書内の連続した文のリストを確認するには:
2つ以上の音節を含む単語を多音節語(polysyllabic word)と言います。読みづらい可能性があるため、多音節語の使用は避けることを推奨します。
文書内の多音節語のリストを確認するには:
短い文を使う方が、一般に可読性と理解のしやすさの点で好ましいです。
平均文長(ASL)は下記の式を使用して計算されます:
ASL = 単語の総数を文の数で割った値。
平均を超える文の長さはZiaパネルにリストされます。 提供された提案にクリックし、必要な変更を加えてください。
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